“研”夏掀熱浪 “微”風送清涼————山東省實驗小學語文二組研修側記

編輯:教學處 發佈時間: 2014-08-04 09:35


積極動員  热情参与

    2014年7月30日,全省暑期小學教師遠程研修如期而至,我校語文研修二組全體老師齊聚一堂,共同收聽收看了省、市中小學遠程研修動員會暨指導教師、技術人員培訓視頻會議。組長王薇主任就本次遠程研修的意義、形式、安排等作了說明,並安排了研修過程中的宣傳報道工作,確保研修順利進行;她還要求大家緊緊圍繞“用技术改变教学”這一研修主題,提高對信息技術應用教學的認識,提升自己的信息技術操作水平,增強研修的的自覺性和主動性,以務實的精神,認真完成研修的每一項任務。老師們普遍感到這次研修主題非常實用,可操作性強,將會給自己的教學帶來全新的改變。

追求完美  奉献精品

    研修第一天,我們組的李鹹超老師提交的“任务单”就被指導老師和課程專家推薦位優秀作業,獲得一致好評,成爲老師們學習的典範。李老師平時就是一位做事力求完美的人,經常能欣賞到出自他手的精美的書法作品,這次研修他也一馬當先,率先提交了一份內容形式俱佳的作業。透過他的這份作業我們可以看出他對本次研修的認真態度,對教學工作的執着追求,對教育事業的熱愛。他的作業設計精美,用不同的顏色突出不同的重點,層次非常清晰,讓人一目瞭然中得到啓發。微課程是一種新型的教學輔助形式,李老師主要是用微課程來促進閱讀教學,並結合前置性作業,相信這樣的微課教學一定會有很好的效果。其他老師也在李老師帶動下,對自己的作業精益求精,力求取得最好的研修實效,奉獻更多服務於學生學習的精品微課程。

實踐先行  善于总结

    其實,自2014年年初開始,我校作爲山東省微課程聯盟成員學校,在省微課程聯盟負責人苗建校長帶領下,已經進行了一系列的微課程開發研究活動,取得了初步成效。本次遠程研修我們選擇的又是“微课程”套餐,不少老師都打算借這次機會深入學習,更能在研修中一顯身手。我們組的李曉恬老師也屬於較早嘗試製作微課程的一位教師,她將自己製作的微課程運用到語文教學的各個環節,學生已經開始從中受益。她不僅勤於實踐,也非常善於總結,根據自己一學期的實踐運用,她撰寫了《微課程在小學語文中的應用》,對用於小學語文教學的微課程進行了初步分類,提出了自己的使用建議,目前,論文已經在《山東教育》上刊發。前不久,在學校的微課程大賽中,她與另外兩名老師榮獲特等獎。面對這次研修,她也認真對待,紮實完成每一次作業,積極撰寫宣傳報道,發揮自己特長,期待更多的收穫,爲新學期的到來做好更充分地準備。

 

                                            (撰稿:王薇  李晓恬  韩祥鹏  满英磊  王汝轩)

 

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