專家引領明方向 ,師生共讀整本書

編輯:教學處 發佈時間: 2019-03-04 16:07


專家引領明方向 师生共读整本书

    春寒料峭,教研正濃。2月28日上午,小學語文專家江洪春老師如約蒞臨我校指導,開啓了“讀整本書”課程實施的研究工作。苗建校長、李篤強副校長、田青主任及各年級語文教研組組長參加了此次研討會。

   首先,江老師的講座讓我們明確了《和大人一起讀》和《快樂讀書吧》作爲統編教材裏的全新欄目,具有重要意義和作用。將課外閱讀,讀整本書納入課程,是統編教材的一大突破。閱讀,不是自由閱讀,不是課外閱讀,而是課堂的教學內容。接着,江老師梳理出了讀整本書的基本思路和框架,提出了六個必須,分別是:必須連續閱讀,必須集中時間閱讀,必須有計劃、有步驟、有指導的閱讀,必須是課內與課外相結合的閱讀,必須教師先讀、學生再讀、師生共讀,必須有檢測;提出了讀整本書的教學流程,依次是:導讀課、推進課、交流課及檢測。會議最後,江老師對老師們接下來的研究進行了部署,提出了工作計劃與要求。





   經過江老師對統編教材讀整本書的解讀,老師們對編者意圖有了更深刻、更精準的認識。作爲全新欄目,可借鑑的做法和經驗有限,因此,我們將在專家明確的目標引領下,在如何引導學生做好整本書的閱讀問題上進行思考、探索、研究和實踐。以期研究出切實具體的閱讀策略,指導學生進行紮實有效的閱讀,將編者意圖、教學目標落到實處,提高學生的閱讀能力。在這個春意初現的時節,我們開啓統編教材“讀整本書”課程實施的研究,期待不久的將來研究之花綻放,花香四溢。


撰稿 白洁

審稿 田青

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