評亮點·賞佳作·共成長

編輯:教學處 發佈時間: 2018-12-06 09:47


評亮點·賞佳作·共成長

 

12月3日,一直致力於小學習作教學研究工作的優秀教師孟繁英老師再次來到我校,對學校“五段八環分項二次習作教學法”團隊進行了又一次精準指導。

本次提供課例的是賀文清老師。她以六年級上冊第五組習作爲藍本,展示了一堂題爲《同伴的你》的習作評賞課。課堂首先是一次習作優秀文的分享環節。當次習作最佳的費熙雅大方、自豪地爲同學們朗讀了自己的習作,同學們認真地聆聽,時不時發出欽佩的嘖嘖聲。接下來,同學們對習作的閃光點進行了交流,同時真誠地提出了一些修改建議,費熙雅同學表示虛心接受,並跟大家分享了自己平日學習習作的點滴心得。


“好文不厭百回改”。接下來,二次習作進步最大的張慧滋從自己的經驗出發,和同學們分享了修改習作的小妙招。最後,評賞課在百花齊放齊分享中結束,孩子們爭相分享自己習作中的亮點,在他們神采飛揚的臉龐中,我們看到了習作帶給他們的快樂。

評賞課結束後,孟老師針對這堂課進行了細緻的點評,並再次對其中的一些細節提出了寶貴的意見。一同聽課的孫文靜老師和周豔霞老師也參與了討論交流。




文章非天成,善改方出彩。五段八環分項二次計分習作教學法可以有效提升學生的習作能力,激發學生的習作積極性。實驗老師們表示:以後在習作教學中,一定繼續貫徹落實孟老師的方法,紮實訓練,讓學生樂寫習作,會寫習作,寫好習作。

撰稿:賀文清

審稿:田青

 

最新導讀

掃二維碼
返回頂部