徜徉學導課堂 靜待花開無聲

編輯:教學處 發佈時間: 2018-06-21 17:20


徜徉學導課堂   静待花开无声

——山東省實驗小學四年級語文學導課堂展示紀實

      六月初的天氣,夏意正濃,帶着一份欣喜,一份期待,我們又開啓了學導活動。66日上午,四年級語文學導課堂展示活動在我校多功能廳如約而至,全國小語會專家江洪春老師、田青主任以及本校的全體語文教師參加了本次的語文學導展示活動。


 首先由楊曉虹老師和四年級一班的學生們爲我們呈現了精彩的語文學導教學課《兩個鐵球同時着地》。課堂上楊老師立足學情,始終把握學導教學理念,不是包辦代替的滿堂灌,而是以深入淺出的點撥釋疑、精講提升去打開學生思維的閘門,引導學生自己去尋求解決問題的途徑,讓學生成爲課堂上的主人。爲了突破重、難點,楊老師還引導學生運用圖示,簡單的算式和學生熟悉的數學語言來加深理解。無論是主持人,還是字詞小老師,書法小老師,學生都能站在講臺上落落大方,侃侃而談。這就是學導課堂的魅力,我們的學生最爲受益。

馬卡連柯說:教師永遠是兒童模仿的典型。學生朗讀能否達到預期效果,教師的範讀起着至關重要的作用。學生通過耳聞其語氣、語調,領悟其語感,眼觀其面部表情和形體動作,學生受到教師朗讀情緒的感染,能喚起他們朗讀的興趣。

接下來,四年級老師們進行了範讀展示環節。老師們用聲情並茂的誦讀,傾情演繹了文本的語言之美,情感之美和意境之美,得到了大家的一致讚許。

      


最後,江老師細緻點評了楊老師的展示課,並給予了高度評價,田主任也對本學期六個年級的學導展示活動進行了總結。各個年級在活動中展示了本年級集體教研的成果,全校語文教師也展示了自己的朗讀功底。伴隨着時鐘的滴答聲,我們本學期的學導展示活動步入尾聲。我們堅信,有了專家的引領,每位教師都感受到了課堂教學的別樣風采,相信老師們能博採衆山之石,牢築自己的城池。慢下來,關注學生學習的交流與思維。靜下來,用心感知花開的聲音與活力。

                                    撰稿:王汝轩

                                         审稿:田青

                                         编辑:尹铱

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