鑽研則流長 根深則葉茂

編輯:教學處 發佈時間: 2017-09-18 16:15


鑽研則流長   根深则叶茂 

 隨着陣陣涼風襲來,秋天的步伐漸行漸近。可是在省實小的校園中卻處處展現着朝氣蓬勃與活力無限。我們的教師專業發展從未停歇,新學期又將迎來嶄新的一切。

9月14日上午,山東省實驗小學的全體語文教師如約彙集在多功能廳,繼續在小語專家江洪春老師的引領下,進行“學導式”教學的研究,本次主題:如何深入挖掘教材。

古人云:“凡事預則立,不預則廢。”正所謂“有備而來,有備無患”,“只有課前的精心預設,纔有可能在課堂上實現精彩的生成”。課堂教學作爲整個教學過程的中心環節,具有很強的科學性和連續性,事前必須作充分的準備,否則就不能取得理想的結果。

此次研討,江老師就根據教材課改,根據課程標準的新要求,對如何解讀教材及備課的方式進行了全新的梳理。爲在座的語文教師提供了全新的思路去思考。

江老師還分析瞭解讀教材與分析教材的不同,讓老師們明確兩者的區別。江老師指出:教學中要繫好第一顆釦子,教在點子上,贏在終點。老師要解讀教材,把握編者意圖,明確學習目的。在科學適度,可達成的目標引領下教師明明白白地教,學生才能清清楚楚地學。

在江老師的引領下,老師們學會了方法,獲得了頓悟。老師們必將反思自己的教學,不斷鑽研。這金秋時節,讓我們一起攜手共進,揚帆起航!





撰稿  王汝轩

审稿  田 青

摄影  王晓黎

編輯 尹銥

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