深耕教學二十載 別有一番暗香來

編輯:教學處 發佈時間: 2017-06-12 10:03


 

深耕教學二十載  別有一番暗香來

         ——張明剛“五自”學習策略推廣研討會側記

69日下午,我校報告廳舉行了一次別開生面的活動--張明剛“五自”學習策略推廣研討會。本次研討會旨在探索讓學生自主化、個性化的學習落到實處,進一步打造技術支持下的高效課堂教學模式,推進以“目標自定、資源自選、合作自願、評價自覺、成長自由”爲核心理念的“五自”學習策略的研究。參加本次活動的有學校本部、奧龍小學、鳳凰路小學等三校的數學教師,本部魯一班成員,章丘實驗小學的部分領導教師,愛書人公司的部分領導員工。我校苗建校長、李篤強副校長等領導也出席了本次活動,該活動在黃紅豔主任的主持下拉開帷幕。

本次活動的第一個環節由張明剛教研團隊中的李磊老師執教展示課《異分母分數加減法》。李老師的課堂依託“智慧課堂交互教學”應用系統,藉助電子書包的優勢,放手讓學生進行自主學習。在自主學習的基礎上,又充分利用小組合作的優勢,進一步夯實自學效果。在成果展示環節,各小組按順序有條不紊的把自己小組的合作成果進行了展示,並在全班範圍內進行了交流。通過交流,有效強化了本節課的重點知識。在接下來的自主檢測環節,李老師利用系統自帶的及時反饋功能,向所有與會教師展示了學生的學習效果,從每個題目所對應的的數據條可以看出,本節課學生自主學習的效果和對知識的掌握程度是非常好的。

本次活動的第二個環節是由張明剛主任作報告,並對李磊老師的課進行解讀。張主任發言的題目是《基於核心素養髮展的學生“五自”學習策略研究》,他主要從“爲什麼”、“是什麼”、“怎麼樣”三個方面進行了闡述。在回答“爲什麼”時,張主任指出,我國學生核心素養髮展要求教師要以培養全面發展的人爲己任,打造高效課堂模式要一切以學生爲中心,發展學生的自主能力、合作水平、評價習慣、互聯網+意識刻不容緩。我校豐富的資源環境和強大的技術力量支持我們在“技術改變課堂”的路上做出一番探索和嘗試;接下來,他又分別解釋了“目標自定、資源自選、合作自願、評價自覺、成長自由”的含義,並結合李磊老師的課進行了深入解讀。他指出:李老師剛纔展示的課堂,是以學生爲主的課堂、是對學生充分理解和信任的課堂。在這種課堂裏,我們可以看到,學生的學習氛圍是寬鬆的、舒適的,學生的思維是活躍的、靈動的,學習的過程是主動地、開放的,學生獲得的知識是生動的、有效的,學生的心理體驗是積極的、有益的,學生的能力是發展的、提高的,學生的智力水平是前進的、上升的;所以,學生的成長是快樂的、自由的。這也是我們正在着力打造的“學生主體、學情主導、教師助力、評價推動”的高效課堂模式;關於該項探索一學期以來的成果如何,張主任指出:該項探索給學生的帶來的可喜變化有,激發了了學生的學習興趣、增加了學生的學習途徑、提升了學生的自學能力、培養了學生的合作習慣、樹立了學生的評價意識、提高了學生的學習效率。張主任的發言理論結合實際,語言幽默風趣,得到了大家的陣陣掌聲。

之後,與會教師們紛紛發言。他們表示,通過張主任的解讀,才真正看懂了本節課,認爲這樣的課堂確實是高效的課堂,接下來自己也要迅速轉變教學觀念,把今天學到的教學思想運用到自己的教學中去,給學生創造一個真正屬於自己的學習天地。李篤強副校長指出,張明剛主任能在繁重的行政事務中堅守在教學第一線,並能帶領教研團隊勇於探索,爲我們所有教師做出了表率,值得表揚和學習。最後,苗校長對本次活動作了點評指導。她指出,今天看到老師們的研究成果感到非常欣慰,這節課的教學理念是先進的,教學模式是可行的,具備了進一步推廣的價值,從這個意義上來說,本次研討會是成功的。可以說,我校在“信息技術與課堂教學深度融合”的探索上已經領先一步,希望以張明剛主任爲主的教研團隊不辭辛苦,繼續努力,期待你們取得更優異的成績。

 

 

                                     撰稿:李 

審稿:張明剛

編輯:尹 

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