人文高端論壇參會有感(五)

編輯:教學處 發佈時間: 2013-12-11 10:23


 

高屋建瓴  受益無窮

 

 

 11月30日,我有幸在省商貿學校聆聽了教育專家在第五屆名家人文教育高端論壇上的精彩報告。

  程红兵,中学语文特级教师,全国“五一劳动奖章”獲得者,享受國務院政府特殊津貼,上海市市級骨幹教師帶教導師。上海市建平中學前任校長,上海市教師學研究會副會長,上海市高評委語文組委員,上海市高中語文教材審查委員,上海市高考命題語文專家組成員。

 

 在這次研討會上,程校長作了題爲《自律自覺做好教育》的報告。在報告中,程校長就教育中的學校課程建設、教師如何對待學生、校園文化建設談了自己的切實感受,真可謂真知灼見。尤其在教師與學生的關係和教育上,程校長通過一個個生動真實的案例,深入淺出地向我們娓娓道來教師在學生成長髮展道路上所起到的關鍵性的引領作用,在座教師猶如醍醐灌頂,頓時茅塞頓開。

 是啊,教師的引導與關注關係到每一位學生的成長和發展,有時候,一個鼓勵的眼神會產生意想不到的巨大作用,成爲學生排除萬難,依然前行的精神支柱與不竭動力;也有時一句無心的批評與指責會是學生墮入沮喪、頹廢的深淵,從此一蹶不振,不能自拔。是的,學生都喜歡有溫度、有風度、有氣度的教師,在他們身上所傳遞出的那種優雅、含蓄、真誠而積極的能量,使周邊的人如沐春風,健康向上。

  正如華羅庚所說:只有啞巴沒說錯過話。同樣的,課堂是允許學生出錯的地方,出錯也是學生的權利,而教師的職責不是杜絕學生犯錯,而是幫助學生不再犯相同的錯誤。用微笑面對學生的過錯,把錯誤轉化成一種教育資源,這能反映出一位教師的教育智慧和教育情懷。

  老咪,真名王筱菲,1984年出生於濟南,長於青島,三歲開始寫詩。先後在8歲和13歲時出版了《因爲太陽的緣故》和《把風雨做成標本》。小學四年級時,開始攻讀原版《道德經》,邊看邊用毛筆抄寫。12歲時,與爸爸一起閱讀了《論語》、《大學》、《中庸》和《孟子》,而且寫出感受,用文言文做筆記。13歲,爲碩士研究生做報告,後到英國求學。現在國內成立了自己的工作室。

 

  老咪爲我們呈現的是面對生活的一種陽光心態《做個生活美食家》。談到美學,我們可能感覺距離自己太遙遠,那是在書齋裏需要精心研磨的藝術,殊不知,老咪爲我們帶來了平常人的美學,即生活美學。其實在古人的世界裏,美就是源於生活,而又普遍存在於生活中的現象。現在也一樣,美就在我們身邊,我們所欠缺的可能就是一份審美的心境,坦然的心態和怡然自得的樂趣。

 美帶給我們快樂,讓我們在疲倦的時候能夠重新振作去迎接明天新的太陽。如何得到快樂呢?我們應該具備審美之心。審美之心是快樂的源泉,是快樂的方式,是快樂的前提。有了審美之心,我們都是生活美學家,讓我們每天用積極的心態、陽關的心態去看待周邊的人、事、物,運用獨特的視角去發現、去感悟、去昇華!

 

 

                                        (撰稿:教学  韩永辉)

 

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